http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/2 2026-10-16T03:05:41Z http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/596 تحليل الأخطاء الحسابية الشائعة لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية في مفاهيم العمليات الأربع وطرق علاجها (بولاية البحر الأحمر مدينة بورتسودان ) حليمه عمر أبكر جبريل; اشراف : د. نادية السر فتح الرحمن هدفت هذه الدراسة إلى تحليل الأخطاء الحسابية الشائعة لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية في مفاهيم العمليات الأربع (الجمع ، الطرح ، الضرب ، القسمة ) بولاية البحر الأحمر – مدينة بورتسودان ، وقياس فاعلية برنامج علاجي مقترح في تصحيح تلك الأخطاء وتحسين الأداء الحسابي . اعتمدت الباحثة المنهج شبه التجريبي ذي التصميم المزدوج (المجموعتين التجريبية والضابطة ) بتطبيق إختبار قبلي وبعدي ، حيث شملت عينة الدراسة (120) تلميذاً وتلميذة من الصف السادس الإبتدائي ، تم توزيعهم بالتساوي على المجموعتين . استخدمت الباحثة الإختبار التحصيلي كأداة رئيسية لقياس مستوى الأداء ، كما استعانت بالمقابلات مع المعلمين لتفسير طبيعة الأخطاء الأكثر شيوعاً . تم تنفيذ البرنامج العلاجي في ضوء أنشطة عملية وتدريبات منظمة استهدفت تصحيح الأخطاء المفاهيمية والإجرائية في العمليات الأربع الأساسية . أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05)بين متوسطي درجات التلاميذ في الإختبارين القبلي والبعدي لصالح الإختبار البعدي في المجموعة التجريبية ، مما يؤكد فاعلية البرنامج العلاجي في تحسين مستوى الأداء الحسابي . كما بينت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين الذكور والإناث في المجموعة التجريبية ، مما يشير إلى تكافؤ فاعلية البرنامج بغض النظر عن النوع الإجتماعي . وكشفت الدراسة كذلك عن وجود أنماط محددة من الأخطاء الحسابية تصدرتها أخطاء الجمع والطرح بنسة (76%) تلتها أخطاء التمثيل على الخط العددي والضرب والقسمة بنسب متفاوتة. تم تحليل البيانات بإستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الإجتماعية (SPSS) وأظهرت النتائج أن البرنامج يتمتع بدرجة عالية من الصدق والثبات . أوصت الدراسة بضرورة تعميم إستخدام البرامج العلاجية في تدريس الرياضيات بالمرحلة الإبتدائية ، وتدريب المعلمين على تشخيص الأخطاء الحسابية وتصميم أنشطة علاجية مناسبة ، كما أوصت بمراجعة المناهج الدراسية بشكل دوري لتتضمن أنشطة علاجية تعزز من الفهم العميق للعمليات الحسابية ، وبالاستفادة من تجارب الدول المتقدمة في معالجة صعوبات تعلم الرياضيات . وترى الباحثة أن نتائج هذه الدراسة تسهم في تطوير تعلم الرياضيات وتحسين الأداء الحسابي للتلاميذ بما ينعكس إيجاباً على جودة التعليم بالمرحلة الإبتدائية . 2025-11-01T00:00:00Z http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/595 تأثير التسميد الحيوي علي نمو وإنتاجية الفاصوليا الخضراء (Phasolus vulgaris) تحت ظروف ولاية البحر الأحمر تقوى عمر عبد اللطيف أحمد; إشراف الدكتور: ياسر دفع الله عمرين أحمد نفذت هذه التجربة الحقلية خلال الموسم الزراعي الشتوي 2022م في الحقل التجريبي بالمشتل المركزي بوزارة الإنتاج والموارد الاقتصادية ولاية البحر الأحمر لدراسة تأثير التسميد الحيوي على نمو وإنتاجية الفاصوليا الخضراء، واستخدمت ثلاث سلالات من بكتريا العقد الجذرية هي السلالة المحلية وENRRI2 وسلالتين مستجلبتين (USDA76- USDA79) واشتملت التجربة على أربعة معاملات ثلاثة منها تمثل التلقيح بالسلالات ومعاملة الشاهد ونفذت التجربة باستخدام تصميم القطاعات العشوائية الكاملة بثلاث مكررات، تمت دراسة أثر المعاملات على نسبة الإنبات وطول النبات وعدد الأيام ل(50%)،أزهار وقطر القرون وعدد البذور في القرن الواحد وعدد العقد البكترية وإنتاجية الفاصوليا الخضراء وأوضحت النتائج أن التلقيح ببكتريا بالسلالة المحلية والمستجلبة (USDA76)أدى إلى زيادة معنوية في طول النباتات وقطر القرون بينما أعطى الشاهد والسلالة المستجلبة USDA76 أعلى عدد أيام للإزهار بينما أعطت USDA79 أعلى إنتاجية للمحصول أما بالنسبة لطول النباتات وعدد العقد البكترية وعدد البذور في القرن الواحد فلن تكن الزيادة معنوية. This field experiment was carried out in 2022 during the winter agricultural season in the experimental field in the central nursery of the ministry of production and economic Resources, Red Sea State, to study the effect of biofertilization on the growth and productivity of green beans. Three strains of root nodule bacteria were used: the local strain ENRRi2 and two imported strains USDA76-USDA79.the experiment included four treatment, three of which represented inoculation with the strains and the strains and the control treatment. The experiment was carried out using acompletely randomized block design with three replications.the effect of the treatments on the germination rate, plant length, number of days to 50% lowereing, pod diameter, number of seeds per pod,number of bacterial nodules, and green bean productivity were studied. The results showed that inoculation with bacteria of the local and imported strain USDA76 led to asignificant increase in the length of the plants and the diameter of the pods,while the control and the imported strainUSDA76 gave the highest number of days to flowering,while USDA79 gave the highest crop productivity. As for the length of the plant, the number of bacterial nodules, and the number of seeds per pod, the increase was not significant. 2025-10-01T00:00:00Z http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/594 دافعية الإنجاز الدراسي وعلاقتها بضغوط الدراسة لدى أبناء أسر النازحين بمدارس المرحلة الثانوية الحكومية بمدينة بورتسودان عفاف صالح أدريس بخيت; إشراف: بروفسير/ محمد المهدي عمر محمد عبد الكريم هدف البحث لمعرفة العلاقة الارتباطية بين دافعية الإنجاز الدراسي وضغوط الدراسة لدى أبناء أسر النازحين بمدارس المرحلة الثانوية الحكومية في مدينة بورتسودان وحدة الجنوبي، واعتمد البحث على المنهج الوصفي الارتباطي، وتكوّنت عينة البحث من (176) طالباً وطالبة، طبقت عليهم مقاييس الدافع للإنجاز للأطفال والمراهقين إعداد/ إماني عبد المقصود (2001م)، وضغوط الدراسة إعداد/ لطفي عبد الباسط إبراهيم (2013م)، وتم معالجة البيانات إحصائياً باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS من خلال المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، ومعامل الارتباط بيرسون، واختبار (ت)، أظهرت نتائج البحث إنَّ دافعية الإنجاز الدراسي لدى أبناء أسر النازحين جاءت بمستوى مرتفع، وإنَّ مستوى ضغوط الدراسة لدى طلاب الأسر النازحة في مدارس المرحلة الثانوية جاءت بمستوى مرتفع، وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائياً بين مستوى دافعية الإنجاز الدراسي وضغوط الدراسة لدى طلاب الأسر النازحة بمدارس المرحلة الثانوية، ووجود فروق دالة إحصائياً في دافعية الإنجاز الدراسي وضغوط الدراسة لدى طلاب أسر النازحين تعزى إلى متغير النوع ولصالح الطالبات (الإناث)، ووجود فروق دالة إحصائياً في مستوى دافعية الانجاز الدراسي لدى طلاب أسر النازحين تبعًا لمتغير المساق الدراسي لصالح طلاب المساق العلمي، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً في ضغوط الدراسة لدى طلاب أسر النازحين حسب متغير المساق الدراسي. وأوصت الباحثة بتعزيز برامج دعم دافعية الإنجاز الدراسي لدى طلاب أسر النازحين، وتصميم برامج إرشادية وتربوية لخفض ضغوط الدراسة التي يعاني منها طلاب أسر النازحين، خاصة مع ارتفاع مستواها. الكلمات المفتاحية: دافعية الإنجاز الدراسي، ضغوط الدراسة، النازحين، المرحلة الثانوية. This study aimed to examine the correlation between academic achievement motivation and academic stress among secondary school students from displaced families enrolled in public schools in the Southern Unit of Port Sudan. Employing a descriptive correlational design, the study sample comprised 176 male and female students. The research utilized the Achievement Motivation Scale for Children and Adolescents (Eman Abdel Maqsoud, 2001) and the Academic Stress Scale (Lotfi Abdel Baset Ibrahim, 2013). Data were analyzed using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), applying means, standard deviations, Pearson’s correlation coefficient, and the t-test. The results indicated that both academic achievement motivation and academic stress levels among students from displaced families were high. A statistically significant positive correlation was found between academic achievement motivation and academic stress in the target group. Moreover, significant differences emerged in both variables based on gender, favoring female students. Academic track was also a significant factor in achievement motivation, with students in the science track reporting higher levels; however, no significant differences in academic stress were observed based on academic track. The study recommends strengthening programs that foster academic achievement motivation among students from displaced families, and developing counseling and educational interventions aimed at alleviating their academic stress, particularly given its elevated levels. Keywords: Academic Achievement Motivation, Academic Stress, Displaced Students, Secondary Education. 2025-10-01T00:00:00Z http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/593 اثر تطبيق إدارة الجودة الشاملة على رضا العملاء بالمصارف السودانية " دراسة تطبيقية بنك العمال الوطني" سهيل عصام علي دهب; إشراف الدكتورة: فاطمة سراج الدين الجزولي تناول البحث موضوع اثر تطبيق إدارة الجودة الشاملة على رضا العملاء نموذج بنك العمال الوطني . حيث تهدف الدراسة إلى التعريف بمفهوم الجودة ومحدداتها و كيفيه تحقيق الجودة وقياسها. اعتمد البحث على ثلاثة مناهج الاستقرائي في تحديد المشكلة ووضع الفرضيات، كما تم استخدام المنهج التاريخي في تتبع الظاهرة واستخدام كذلك منهج المسح الاجتماعي بالعينة لاختبار فرضيات الدراسة. وتوصلت الدراسة إلي ان التركيز على خلق صوره مميزه في ذهن المستهلك عند العلامة تزيد من إدراكه للفرق بين العلامة والعلاقات المنافسة والتركيز على تقديم جودة مميزه وفريدة نزيد من إدراك المستهلك وولاء العلامة التجارية. خلصت الدراسة الى عدد من التوصيات، الاهتمام بالتصميم والتطوير في البنك وتطبيقه و إنشاء مراكز تدريب العملاء بالتطبيقات الحديثة لتحقيق الميزة التنافسية. The research dealt with the impact of applying total quality management on customer satisfaction, a model of the National Workers Bank. The study aims to define the concept of quality and its determinants, and how to achieve and measure quality. The research relied on three inductive approaches to define the problem and develop hypotheses. The historical approach was also used to track the phenomenon and the social survey approach was used to test the study hypotheses. The study concluded that focusing on creating a distinctive image in the consumer's mind for the brand increases his awareness of the difference between the brand and competitive relationships, and focusing on providing distinctive and unique quality increases consumer awareness and brand loyalty. The study concluded with a number of recommendations, including paying attention to design and Development in the bank, its application, and the establishment of customer training centers with modern applications to achieve a competitive advantage. 2025-11-01T00:00:00Z